Los alumnos con ascendencia minoritaria presentan una mayor concentración en centros de contexto desfavorable y muy desfavorable.
Sin embargo, ese papel pierde fuerza cuando se reduce exclusivamente a reaccionar ante cada traspié cotidiano del presidente, sin construir un relato propio ni ofrecer una agenda alternativa.
"La vida nos exige a veces saber que no solo somos nosotros sino que estamos representando algo" sostuvo
