El curso talles Cooperación y Cooperativismo en la Educaciónestá dirigido a docentes del Consejo de Formación en Educación, docentes de Primaria, Secundaria y Técnico profesional de la Administración Nacional de Educación Pública(ANEP), docentes de programas o proyectos socio-educativos y de cooperativas que gestionan proyectos educativos, interesados en experimentar la incorporación de la cooperación y el cooperativismo en sus prácticas educativas.
El mismo, que se encuentra bajo el marco de actividades de la Capital Nacional del Cooperativismo 2022, se realizará los días martes 5 y 19 de abril, 3, 17 y 31 de mayo, 15 y 28 de junio y 19 de julio, en el horario de 18 a 21:30 en Tacuarembó.
Éste ya cuenta con las inscripciones abiertas, que se realizan a través de la página del Instituto Nacional del Cooperativismo (Inacoop), para estudiantes de tercero y cuarto de las distintas disciplinas de FormaciónDocente. Ante el caso de un número elevado de inscripciones, se priorizará losestudiantes de cuarto año de las carreras con sistema de acreditación.
Su objetivo es promover la reflexión sobre las posibilidades y potencialidades de la incorporación de la cooperación y el cooperativismo en las distintas prácticas educativas.
Con respecto a los contenidos generales del curso taller se encuentran los siguientes: Introducción y acercamiento a la cooperación y el cooperativismo, Cooperación y cooperativismo, relaciones con lo educativo, Aspectos pedagógicos y didácticos de la educación cooperativa, Concepciones e intencionalidades pedagógicas y Forma escolar, cooperación y cooperativismo, tensiones y posibilidades.
Para pasar el curso, se debe cumplir con una asistencia mínima del 80 por cientode las instancias presenciales, siete de ocho encuentros, y con la totalidad de las pautas de trabajo semi-presencial en la medida que son estructurantes de las instancias presenciales. Además, se requiere la disposición al diálogo e intercambio de saberes entre los participantes, la apertura al trabajo interdisciplinario e involucramiento activo en todas lasetapas e instancias.
En cuanto a la carga horaria son 28 horas presenciales, ocho instancias presenciales en elsemestre de tres horas y media cada una, y 95 horas semi-presenciales que incluyenpreparación de actividades en ese mecanismo con seguimiento en tutorías,trabajo autónomo, proyectos de experimentación pedagógica, informes einforme final. En total son 123 horas.
EVALUACIÓN Y APROBACIÓN
La evaluación tiene dos componentes. El primero es de proceso donde los participantes deberáncumplir con las tareas semi-presenciales en las que a partir de diferentesconsignas desarrollarán y analizarán sus proyectos de experimentación pedagógica.
El segundo es de producto donde los participantes elaborarán un informe que integrará lo trabajado en las tareassemi-presenciales, los registros en diferentes soportes de las actividades y unareflexión crítica de la experimentación pedagógica desarrollada.Para los estudiantes de formación docente, la evaluación se complementa conun análisis de texto individual sobre aspectos de carácter conceptual.
MÁS DATOS:
El Curso Taller será acreditado para los docentes de ANEP por el Instituto dePerfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES), del Consejo de Formación enEducación (CFE), y para todos los participantes por el Instituto Nacionaldel Cooperativismo (Inacoop).
