El Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (Inisa) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) firmaron un acuerdo de cooperación técnica e institucional para el desarrollo e implementación de un software socioeducativo de gestión por caso. La nueva herramienta digital, que quedará plenamente operativa durante el transcurso del presente año, fue catalogada por las autoridades como un salto cualitativo integral en los modelos de administración de la institución. El acto formal de la firma del convenio contó con la presencia y oratoria del presidente del Inisa, Jaime Saavedra, y del representante de Unicef en Uruguay, Francisco Benavides, acompañados por el titular de la Junta Nacional de Drogas (JND), Daniel Radío.
El propósito central del sistema informático es planificar, registrar, monitorear y evaluar de forma automatizada las intervenciones socioeducativas de los jóvenes bajo la tutela del organismo. Al basarse en un modelo de gestión individualizada, la plataforma permitirá acompañar la hoja de ruta y la trayectoria de cada adolescente en tiempo real, facilitando la articulación de sus procesos formativos y de salud. El software será financiado mediante aportes económicos de ambas instituciones firmantes y se instalará inicialmente en un parque tecnológico de 150 computadoras. La adquisición de dicho equipamiento informático fue financiada de forma íntegra por la Junta Nacional de Drogas, en cumplimiento de un acuerdo marco de cooperación interinstitucional suscripto a finales del año pasado.
Jaime Saavedra expresó su aspiración de que la rigurosa base de datos generada por el programa pueda ser compartida con otros organismos del Estado para consolidar las redes de sostén comunitario. Por su parte, Francisco Benavides destacó que Uruguay se posiciona como pionero regional al implementar este instrumento de gestión digital en centros juveniles.
Son chicos que necesitan estímulos y motivaciones positivas No vale la pena que hagan actividades repetitivas y aburridas creyendo que se los ayuda porque no se conseguirá nada ( útil)
En varios países europeos los liceos y escuelas secundarias ofrecen una amplia gama de actividades extracurriculares dentro del mismo establecimiento. Aparte de tener gimnasios completos siendo la materia OBLIGATORIA, tienen comedores en los que cada alumno paga por mes una plantilla con cupones por unos pocos euros, también cuentan con incentivación dentro del mismo establecimiento, por fuera del liceo, en idiomas que elijan no oficiales, modelismo de aviones, barcos o automovilismo de slot como hobby, lectura, dibujo, Boy Scouts, acuarista, etc . Esto forma parte de una política educativa que busca integrar el aprendizaje formal con el desarrollo personal y social. Esto contrasta con Uruguay, donde la jornada escolar suele terminar en pocas horas y los estudiantes quedan desvinculados del centro educativo y los profesores/as se van corriendo con caras de cansados por no usar otro eufemismo.
Los chicos del INISA tienen un perfil especial porque por diferentes motivos han aprendido la violencia No creemos que conviene que se incluyan en liceos Deben ser atendidos en forma adecuada
Una cosa es el chico vulnerable y otra muy distinta el chico que está en el INISA No queremos episodios lamentables