Dimensión, características y propuestas pedagógicas

Informe sobre Cooperativas de Educación

Esta semana se conoció la finalización de pormenorizado informe acerca de las cooperativas dedicadas a la educación, el estudio denominado “Cooperativas de trabajo que gestionan centros y propuestas educativas en Uruguay. Relevamiento, dimensionamiento en el campo de la educación, principales características, propuestas pedagógicas y cooperación”, procura ser una herramienta de desarrollo y crecimiento para este sector de la economía social.

Esta semana la Federación de Cooperativas de Producción del Uruguay, FCPU, dio a conocer la finalización del estudio, “Cooperativas de trabajo que gestionan centros y propuestas educativas en Uruguay. Relevamiento, dimensionamiento en el campo de la educación, principales características, propuestas pedagógicas y cooperación”. Los directivos de la federación se reunieron con integrantes de la Comisión Sectorial de Investigación Científica de la Universidad de la República para intercambiar sobre algunas de las conclusiones del informe. También se avanzó en cómo será dado a conocer al entorno cooperativo tanto en sus líneas de análisis como de sus resultados. 

FCPU informó también en su página web que el “proyecto de investigación surge por iniciativa del Área de Estudios Cooperativos y Economía Solidaria del Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio (SCEAM) de la Universidad de la República, en conjunto con la Federación de Cooperativas de Producción del Uruguay (FCPU), y el Instituto Nacional del Cooperativismo (INACOOP). El proyecto se origina específicamente, en el marco de la convocatoria de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), de la Universidad de la República, en la modalidad “Universidad – sector productivo”.

La Ley 18.047 define a las Cooperativas de Educación como cooperativas de trabajo, en donde se establece que su giro principal es precisamente la actividad educativa. El estudio, a los efectos de unificar los criterios de investigación, definió como Cooperativas de Educación a aquellas cuyo objetivo es la gestión de centros o proyectos educativos.

También se hace la precisión señalando que este tipo de cooperativas, las de educación, no conforman de por sí, o se nuclean, en una modalidad específica. Se trata de una denominación de uso dentro del cooperativismo, que es tomado para el análisis en el estudio, con el objeto principal del desarrollo de lo educativo en todas sus posibilidades. 

En el país las Cooperativas de Educación, a propósito de lo anterior, gestionan diversos tipos de centros educativos y proyectos, por citar algunos: Centros de Atención a la Infancia y la Familia (CAIF) centros juveniles, clubes de niñas/os, centros de enseñanza primaria y secundaria, jardines de infantes, y cooperativas que trabajan a base de proyectos.

Se definió como principal objetivo de este trabajo relevar, determinar y analizar las principales características de las Cooperativas de Educación en Uruguay, tomando en consideración el contexto general de la educación en el país. Se exploró las particularidades de las propuestas pedagógicas de las Cooperativas de Educación, así como su relación con la organización cooperativa, en la búsqueda de “generar insumos que habiliten a futuro propuestas para el desarrollo del sector y establecer posibles líneas de políticas con relación a este tipo de cooperativas”.

FCPU informo acerca de la estrategia metodológica planteada en función de alcanzar los objetivos planteados, la misma está determinada por dos componentes. “El primero, un relevamiento socioeconómico dirigido al universo de las CE, mediante un formulario online auto-administrado. Un segundo componente que analizó las propuestas educativas que abordan la cooperación y el cooperativismo en la propuesta pedagógica a partir de entrevistas en profundidad a las entidades. Para este caso, la selección se construyó a partir de quienes explicitaron en la encuesta efectuada que presentaban dentro de sus propuestas educativas la incorporación de la cooperación y el cooperativismo”.

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