La Comisión de Educación y Cultura de la Cámara de Senadores, que preside la senadora nacionalista Graciela Bianchi, y cuyo presidente es el senador Sebastián Sabini, sesionó esta semana en la sala Dr. Dardo Ortiz. Los demás integrantes de la comisión son LiliamKechichián, Guido Manini Ríos, Silvia NaneVincon, Gustavo Penadés y Carmen Sanguinetti Masjuan.
La sesión de la pasada jornada estuvo centrada en recibir en audiencia al ministro de Educación y Cultura, Pablo da Silveira, al Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública y al Consejo de Formación en Educación, dependiente de la Administración Nacional de Educación Pública.
Los temas abordados fueron la Transformación Educativa, especialmente en lo referente a formación docente y documentos presentados por el Consejo de Formación en Educación.
Da Silveira, que compareció ante los medios de comunicación en una rueda de prensa, explicó que fue una reunión entre todos los actores de la educación, “con mucha gente y mucha representatividad institucional”, y la cual tuvo dos partes. En una parte se habló del episodio del plagio en un documento de la Administración Nacional de Enseñanza Pública (ANEP) y otra parte donde se tuvo un intercambio de ideas generales sobre el proceso de transformación educativa.
Consultado sobre las explicaciones por el caso del plagio, da Silveira dijo que “fue un hecho muy magnificado”, y que los tres párrafos en cuestión hablan de la definición de lo que es la pandemia. “Fue un error que no tenía que haber pasado, es una cuestión muy lateral, muy menor y que por suerte no afecta en lo más mínimo el contenido estrictamente educativo de ese documento. Era la conceptualización de lo que es una pandemia. Estuvo mal en que no se citara, esas cosas no deben pasar y las autoridades de ANEP estuvieron bien en reconocerlo y en corregirlo. Pero en torno a eso toda una cuestión que parece que pone en riesgo casi toda la transformación educativa, lo cual parece un exceso, y más cuando uno ve lo que son esas pocas líneas”, dijo el ministro.
El ministro dijo que no le gusta atribuir intencionalidades, pero que lo que si constata es que “hay una desproporción absoluta sobre el tamaño del error, que fue chico y marginal, y todo lo que se ha construido alrededor de esto. Si creo que existe esa desproporción total”.
Con respecto a los plazos para la aplicación de la reforma educativa, y tras ser consultado sobre si el tiempo no es exiguo, respondió que “el problema es que estamos demasiado lentos. Hablamos de la transformación de la formación docente, y hace más de 10 años que se viene discutiendo en la necesidad de transformar la formación docente. La empezaron los gobiernos anteriores, hay documentos, resoluciones, lo que no hay son hechos nuevos. Lo que no hay son decisiones que realmente hayan transformado”.
El secretario de Estado expresó también que “cada año que pasa, y eso es algo que tenemos que tener presente, tiene costos para mucha gente. Cada año que pasa sin que nosotros transformemos la educación son miles y miles de muchachos que dejan de estudiar. Y que por eso pierden posibilidades de desarrollo futuro, posibilidades de trabajo y posibilidades de desarrollo personal. No es verdad de que si no hacemos nada no pasa nada. Si no hacemos nada, hay mucha gente que pierde, y los que más pierden, son los más débiles y los más pobres”.
Consultado sobre si el actual gobierno y sus autoridades no tienen “temor” a que si en el año 2024 gana las elecciones el Frente Amplio, desde el 2025 quede por el camino la transformación educativa, da Silveira contestó que esa pregunta hay que hacérsela a oposición, “sobre todo después de que existió el referéndum que validó la Ley de Urgente Consideración (LUC)”.
