El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineed) presentó los resultados de las pruebas Aristas 2025 aplicadas a estudiantes de noveno grado de liceos públicos, privados y centros de UTU, confirmando un paulatino descenso en los aprendizajes acumulado desde 2018. En lectura, el setenta y dos por ciento de los alumnos alcanzó desempeños superiores al nivel dos, ubicándose cinco puntos porcentuales por debajo de la meta fijada por la ANEP. En matemática, la cobertura del nivel mínimo esperado se situó en el treinta con seis por ciento frente al treinta y seis por ciento proyectado, al tiempo que las brechas de rendimiento según el contexto socioeconómico continúan profundizándose en ambas disciplinas.
Entre los factores explicativos del rendimiento académico, el informe técnico destaca una disminución en la motivación y autorregulación del aprendizaje, acompañada por una baja en las expectativas educativas universitarias y un deterioro en los hábitos lectores de los jóvenes. Asimismo, docentes y adscriptos identificaron al uso no académico del teléfono celular como la principal fuente de distracción e interrupción en el aula, una percepción validada por el sesenta y cinco con ocho por ciento de los propios estudiantes encuestados, quienes admitieron el impacto negativo de los dispositivos en el desarrollo normal de los cursos.
El relevamiento institucional alertó además sobre problemas estructurales en la cobertura de horas docentes en la educación pública. De acuerdo con las declaraciones de las autoridades de los centros educativos, más del sesenta por ciento de los liceos públicos inicia el año lectivo con grupos sin profesor asignado, persistiendo la falta de personal en cerca del cincuenta por ciento de los locales al cierre del curso. Esta falta de continuidad pedagógica afectó a más de dos tercios de la matrícula de noveno grado, registrándose casos de estudiantes con un mes o más de interrupción en asignaturas específicas durante el ciclo 2025.
… y …
…
lamantablemente…:
peoren matemáticas /jamás…:’-matemática-‘ sin su final en la letra ese (‘s’)…/
Traducción:
¡¡»-…Primero las mujeres y los niñ…!!….
fe de erratas :
‘todas’…
… mas…
… se lograría captar… 🙂
Desde un punto de vista egoísta, mejor. Yo, por ejemplo. Tuve un ACV y tengo un «síndrome disejecutivo de severa entidad» debido al daño cerebral. Supuestamente, me dificulta las tareas complejas de la vida y lo que hacía yo antes (estoy retirado) tenía cierta complejidad. Que las nuevas generaciones no puedan hacer la «O con un canuto» (ni idea del significado, es de España) es bueno para mí. Me hace parecer más apto de lo que soy en realidad. Además, está el detalle curioso de que ni siquiera son capaces de preguntarle a una IA. Son tristes.
En tierra de ciegos, el tuerto es rey, dicen.
Leerán sin entender. Y se les hará difícil 2+2. Pero saben piratear el simulador de malandra llamado GTA V. Para eso sirven. Para ser consumidores. Y transformar el oxígeno en dióxido de carbono.
Yo tengo daño cerebral. Sale en una resonancia magnética como una mancha negra en mi cráneo. Tengo excusa para ser un poco tonto. Ellos, sanos, no tienen nada físico, son jóvenes, pero aparentan tener daño cerebral.
Son patéticos.