La Escuela n.º 371, situada en la calle Dr. Santín Carlos Rossi del barrio La Boyada en Montevideo, recibió el premio de la segunda edición de la convocatoria “Dejamos Huella”. La iniciativa es organizada por el programa Pelota al Medio a la Esperanza, dependiente del Ministerio del Interior, y promueve proyectos escolares enfocados en la mejora de la convivencia institucional.
El acto de entrega contó con la presencia del Ministro del Interior, Carlos Negro; el Presidente del Codicen (ANEP), Pablo Caggiani; la Directora General de Educación Inicial y Primaria, Gabriela Salsamendi; y el Director de Pelota al Medio a la Esperanza, Agustín Iparraguirre.
La propuesta ganadora fue elaborada por estudiantes de 5.º año A y B junto con sus docentes y el equipo de dirección. El trabajo partió de un diagnóstico participativo sobre las necesidades del centro educativo e identificó la conveniencia de recuperar los espacios comunes del patio.
Entre las intervenciones previstas se incluye la instalación de un juego de madera para los alumnos de Educación Inicial y el arbolado del predio escolar, que había perdido sus históricas palmeras. A su vez, el proyecto contempla el uso de herramientas digitales como el pódcast para registrar y difundir el proceso entre la comunidad educativa.
Durante la actividad, las autoridades señalaron la importancia de promover la empatía y la participación en las escuelas como factor de prevención social. La selección estuvo a cargo de la Dra. Ana Vigna, asesora en Políticas Penitenciarias del Ministerio del Interior, quien evaluó las 12 propuestas presentadas en la convocatoria 2026 en función de su diagnóstico, viabilidad y nivel de participación estudiantil. La ejecución de las obras y actividades en la Escuela n.º 371 se llevará a cabo entre los meses de agosto y noviembre.
En su intervención, el Ministro Carlos Negro destacó la importancia de este tipo de iniciativas y señaló que para el Ministerio del Interior constituye uno de los desafíos más relevantes. “Esto es devolverle de alguna manera la capacidad de soñar a las generaciones más jóvenes y también participar en un proceso educativo que los aleje del delito y los acerque a la convivencia, a la empatía y al desarrollo de sus propios sueños”, afirmó.
También resaltó la capacidad de los estudiantes para identificar las necesidades de su entorno y trabajar sobre ellas. “Uno se asombra de la capacidad que tienen, tan chicos, tan jóvenes, de empatizar con el lugar donde estudian, donde conviven todos los días”, sostuvo.
Por su parte, la maestra, Directora de la Escuela n.º 371, Elisa Labraga, explicó que el proyecto surgió a partir de las inquietudes de los propios alumnos. “Partimos de la indagación de en dónde consideraban ellos que podía mejorar la convivencia y qué entendían por convivencia”, señaló.
A partir de esas ideas, estudiantes, docentes y el equipo de dirección fueron construyendo la propuesta, incorporando herramientas como pódcasts, entrevistas y medios digitales para comunicar las distintas etapas del proyecto al resto de la comunidad educativa y a las familias.
El premio permitirá concretar algunas de las iniciativas planteadas por los alumnos. Entre ellas se encuentra la instalación de un nuevo juego de madera en el patio destinado a los niños de Educación Inicial.
También se prevé avanzar en el arbolado del predio escolar. La escuela perdió las palmeras que históricamente formaban parte de su identidad. “Ahora nos quedamos sin nada. Entonces es otro lugar de encuentro que tienen los chiquilines acá en la escuela”, explicó la directora. La ejecución de las intervenciones está prevista entre agosto y noviembre, período durante el cual las propuestas elaboradas por los estudiantes comenzarán a concretarse en el centro educativo.
