La novena edición del llamado “Cooperativismo en el aula” realizado por el Instituto Nacional del Cooperativismo (Inacoop) tiene abiertas sus inscripciones hasta el martes 19 de abril. Este proyecto comenzó en el año 2012 y se desarrolló hasta 2019, siendo suspendido en 2020 y 2021 debido a la crisis sanitaria provocada por el SARS-CoV-2, la variante del coronavirus que causa la Covid-19.
La directora de Formación y Educación de Inacoop, Cecilia Tenaglia, dijo a Diario La R que el programa forma parte de los cometidos del Instituto, dado que la Ley 18.407 en el literal i del artículo 187 incluyeal cooperativismo en la curricula educativa de todos los niveles y en las organizaciones públicas y privadas.
“Entonces, la curricula educativa tanto para nivel primario, secundario o educación técnica ha ido acercándose a estos espacios de educación y se hanpropuesto distintas estrategias pedagógicas respecto a la cooperación en el aula. Esas estrategias, además, son experimentales. O sea, los docentes toman la propuesta y llevan al aula los temas que tienen en la curricula en una metodología y pedagogía cooperativa”, sostuvo.
Estas experiencias han dado buenos resultados según comentó. Por eso, Inacoop vuelve a proponer a través de este llamado un apoyo con ciertas características para que varios grupos de personas se dediquen a pensar y desarrollar proyectos educativos en el aula. Dentro de los objetivos trazados se encuentra la promoción y el impulsode este sistema en la educación formal.
“Hay cooperativas que se han hecho de centros educativos a través de cooperativas de docentes en distintos niveles educativos y entonces esas propias cooperativas de educación también desarrollan o pueden desarrollar la formación en cooperativismo en los distintos niveles con el objetivo de, justamente, levantar los principios y los valores del cooperativismo dentro del proceso educativo”, comentóTenaglia.
El llamado “Cooperativismo en el aula” se basa en fondos que dispone el Instituto para promover estas acciones. “Lo que nosotros recibimos es una propuesta por parte de ese centro de trabajar el cooperativismo en el aula y a su vez de vincularse con el movimiento cooperativo en su entorno. Todos los centros educativos están muy cerca de espacios de cooperativismo como pueden ser cooperativas de trabajo, de vivienda, de ahorro y crédito, de consumo, etc. Incluso las cooperativas agrarias tienen mucho vínculo con las escuelas y liceos rurales”, indicó.
Por este motivo, todo sistema educativo vinculado a nivel territorial y localcon el cooperativismo está capacitado para generar propuestas de valor donde el centro sea la incorporación de los principios y valores de este modelo en el aprendizaje.
Consultada sobre quiénes pueden presentarse a este llamado, Tenaglia señaló que el mismo está abierto para todos los educadores de cooperativas que estén vinculados al temao cooperativistas que quieran acordar con espacios de educación la inserción del cooperativismo en el aula. “Hablamos del aula porque el cooperativismo no es solamente una cosa del recreo, sino que es una cosa para trabajar desde el espacio educativo. Muchas veces las cooperativasson buscadaspara organizar la merienda del recreo y esa si es una experiencia válida, pero básicamente también dentro del aula y del proceso de aprendizaje se puede aplicar la cooperación.
Este es, también, un eje de trabajo que nos interesa porque ya vienen en desarrollo otros espacios educativos de fomento de la educación cooperativa entre docentesen primaria, secundaria, educación media, la Universidad del Trabajo del Uruguay (UTU) inclusive y en la Universidad también, donde hay espacios en los que se aprende cooperativismo”, argumentó.
Según la directora de Formación y Educación de Inacoop, el Instituto quiere “que las personas salgan formadas en cooperativismo cuando terminan su ciclo educativo”.
