La semana pasada se presentó ante el Parlamento para su consideración por parte del diputado Felipe Schipani y con apoyo de la bancada de diputados del Partido Colorado, un anteproyecto de Ley de creación de una Universidad Virtual del Uruguay.
Esta semana se presentará en el Parlamento por parte del Diputado Felipe Schipani, un proyecto de Ley de Creación de la Universidad Virtual del Uruguay (UVU), en el cual tuve el honor de contribuir a su formulación.
Desde la aparición del concepto y sistemas de "chatbot" se está abriendo una enorme puerta de cambios en todos los sectores y también en la educación, en lo referido a la interacción con los usuarios.
La construcción de una educación personalizada que responda y se ajuste a las características de los estudiantes, tanto en sus formas de aprendizaje como en sus ritmos y necesidades, constituye uno de los objetivos pedagógicos centrales de las políticas educativas.
El irrupción de la Inteligencia Artificial, en tanto sistemas informáticos predictivos que se retroalimentan en la interacción con personas, bases de datos o sensores, gracias a lo cual aprenden para mejorar su precisión y respuesta, constituye un derecho humano en tanto permite
La gestión de la información como actividad centrada primariamente en la adquisición, catalogación, ordenamiento y suministro de libros, y que diera lugar a la creación de bibliotecas y bibliotecarios, ha estado en el centro de las transformaciones en el nuevo entorno digital.
Otro fantasma recorre el mundo. Es el fantasma de la inteligencia artificial. Es un fantasma real que se verá más en el futuro, pero que está presente y visible hoy e incluso ya instalado en el funcionamiento de muchos sistemas informáticos de
En el contexto de la innovación tecnológica de la inteligencia artificial, los docentes se deberán transformar en guías, mentores o coach de los estudiantes para facilitar los aprendizajes.
A escala global y nacional asistimos crecientemente a la existencia de personas que asumen, dejan creer o refieren que poseen una certificación profesional universitaria que sin embargo carecen total o parcialmente.